Här är ett annat exempel på matris på att skriva faktatexter.
Ett mål är att eleverna ska kunna självbedöma sig själva mha I-pad i infomentor men tills vi når dit målar eleverna moln i sin målbok. Där målar de molnet helt, halvt eller till en tredjedel beroende på hur säkra de själva känner att de klarar målet.
Idag har vi varit och upplevt matematik med Sten Rydh. En fantastiskt inspirerande föreläsning med många tankar och konkreta tips. Några har jag anammat och tänker börja med direkt vid skolstart.
Spelet Hex:
Spelregler:
Två spelare väljer varsin färg och turas om att lägga en sten i sänder i vilken ruta som helst. Den som först förbinder sina två motsatta sidor med en obruten kedja av stenar vinner.
Hörnrutorna räknas som båda spelarnas sidor. Det är en fördel att lägga först, och för att göra spelet mer rättvist kan man införa följande regel: Sedan den första stenen lagts får den andra spelaren, istället för att lägga en sten, välja att byta färg med motspelaren och räkna den lagda stenen som sin egen.
Och så talplattor:
Där barnen och ska ställa sig på talplattan och gå steg framåt alternativ bakåt och träna in på att räkna upp från den första termen när summan blir så stor så fingrarna inte räcker till… 😉
Massor med fler idéer. Men de tar vi en annan gång. Bland annat att jobba med tallinjen på ett snöre…
Massor med tips finns på Stens hemsida Mattesmedjan.
Bland annat finns där ett spel på datorn för att träna gångertabellerna som heter Multix.
Vi gjorde ett multiplikationsarbete med akvarier. Barnen fick i grupper köpa fiskar och växter, mat mm. Sedan fick de skriva kvitton och då använda multiplikation. T.ex. 3 guppy x 7kr=21kr osv. Uppskattat och roligt. Klippa och klistra, måla och räkna. Man kan utveckla mycket också om man vill. Tex varje fisk äter en tsk fiskmat hur länge räcker burken med mat? Osv…