Kategoriarkiv: Grey of the day

Anteckna – GOTD

 Idag har vi haft Grej Of The Day. Det var kräftan som var grejen. 

Det vi kommer att jobba med i år i samband med grejerna är att nå målet att anteckna. Detta konkretiserade målet från PP-väggen är en kombination av kunskapskravet: 

“Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.”

Och det centrala innehållet:

“Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.”

Eleverna antecknade korta stödord under tiden som vi pratade om kräftan. När vi pratat klart skulle de utifrån sina meningar formulera hela meningar och rita en bild. 

Lite klurigt och utmanande. Jag stöttar genom att ge förslag på stödord och att vi den här gången skrev några meningar ihop som de kunde skriva av. Progressionen ökar efter hand. Men alla vet vart vi ska! 

  
 
  

Grey of the day. Värdegrundsarbete.

Ja då har jag också provat på GOTD. Givetvis måste jag testa fast en annan lärare, Maria, brukar göra det i min klass i vanliga fall en gång i veckan.

Lite modifierat för att passa i min undervisning såklart. 🙂

Vi har håller på att hälsa på morgonen på alla språk som vi har relation till i klassen.

Vi har hälsat på: Svenska, engelska, pashto, franska, albanska och arabiska.

Vi ska även lära oss att hälsa på: romani, turkiska, dari och serbiska.

Jag känner att bara denna enkla lilla sak stärker mina elever med utländsk bakgrund. Något att vara stolt över. De kan flera språk! Är säkra på saker som vi är osäkra på men som vi också jobbar med. En del av skolan!

Här är en del av vår dörr med välkomnande Hej! på några av våra språk.

 

Eleverna får också då och då skriva på tavlan hur man skriver olika ord på sitt språk på tavlan men stor beundran av de andra eleverna, som tycker att det är jättecoolt och också vill lära sig att skriva.

Att fortsätta att bygga på självkänslan kring att vara stolt för sin bakgrund blev grunden till mitt tänk kring GOTD.

Alla i klassen måste förstås veta lite kring de länder som klasskompisarna faktiskt har växt upp i eller vars föräldrar har växt upp i.

Vi började med AFGANISTAN. Om du följer länken kommer du till Power pointen.

IMG_1479.JPG

Med stolthet och glädje berättade mina två elever om hur det var i Afganistan. Vi andra var jätteimponerade över hur fint det är i Afganistan och Kabul men pratade också om varför våra två klasskompisar från Afgantistan flyttade till Sverige. Det är ju krig och varför är det det?