Försöker hålla vardagen så vanlig som möjligt

Det är verkligen konstiga tider just nu. Vi kämpar på för att hålla vardagen så vanlig som möjligt. Flera elever i mina SvA-grupper är hemma men vi gör vad vi kan för att hålla igång rutinerna.

Som en rutin för att jobba med kooperativt lärande i klassrummet varje dag på ett återkommande sätt så skapade jag rutinen att varje dag presentera dagen. På de små whitebordsen i klassrummet så skrev eleverna stödord kring frågorna:

1. Vad är det för dag idag?

2. Vad var det för dag igår?

3. Vad är det för dag i morgon?

4. Vilken månad är det?

5. Vad är det för datum? Skriv på två sätt om du kan.

6. Vad är klockan? Skriv på två sätt om du kan.

Sedan skulle eleverna utifrån det presentera dagen för axelkompisen och sedan gick vi varvet runt i klassen.

Allteftersom vi jobbat med olika delar så har vi lagt på frågor och varit noga med formuleringarna. T.ex. så ska man månaden är… och Datumet är…

På sista tiden har vi jobbat mycket med att beskriva personer men kläder och hår m.m. Vem där-spelet är toppen. Jag har plastat in alla korten så varje deltagare har ett “papper” man tänker på en och ställer ja och nej-frågor. Eleven får sedan kryssa över de som de kan utesluta för att till slut komma fram till vilken person det är. Tyvärr är det inte kläder med på Vem där-spelet så därför plastade jag också in klassfoton och spelade då likadant men då även med att beskriva kläderna.

Vi jobbar en del med Palin. Men för att träna och hitta olika sätt att repetera orden för att de ska sitta så har jag också gjort om Palinövningarna till “Beskriva-spel“. Eleven tar ett kort och de andra i gruppen (ca 3) ställer frågor till korthållaren. Jag ger börjor: Har man det på händerna/fötterna/kroppen? Är den prickig/blå/randig osv. Beroende på vilka bilder vi jobbar med så klart.

Tyvärr nu så är det många elever hemma. Men i ett försök att nå om inte alla så iaf några så har jag lagt sista veckornas undervisning på att försöka träna eleverna på att skriva “presentera dagen”-delen via Teams hemma. Jag har lagt en uppgift där till eleverna som de fortsätter att skriva i varje dag om de måste vara hemma. Glädjande nog så är det flera som nu har lyckats och vi kan på så sätt iaf ha någon slags kommunikation. Jag kan ge lite daglig feedback och höra hur de har det. Är man hemma så har jag lagt på några frågor. Så klart har vi tränat dessa i skolan och de har också fått med stöttnings-papper för att kunna på egen hand.

7. Hur är vädret? Hur många grader är det?

8. Beskriv dina kläder med färg och mönster.

9. Vad har du ätit idag? Skriv och berätta om något du ätit under dagen.

10. Berätta om din dag.

a. Först…

b. Sedan….

c. Efter det….

d. Sen…

e. Där efter…

Det kooperativa blir lite lidande i dessa tider men eleverna har fått med sig lite memory-kort hem som man kan spela ett vanligt memory med så klart men det går lika bra med “beskriva-spelet” för de har också facit på memory som då går att använda så att de iaf har möjlighet att kommunicera på svenska och träna sin svenska hemma. Så kommunicerar de med mig. Vi chattar via Teams vilket gör en lärare mycket glad i dessa tider. All kommunikation är bra just nu. Alla tillfällen att träna svenskan är bra. Jag tänker att även om det inte blir så mycket nya genomgångar för dessa elever så har de iaf möjlighet att nöta och repetera det som vi nu jobbat med.

Tipsar också om widget online som just nu är gratis. Widget använder jag mycket som ni ser ovan i stöttnings-papperna, memory t.ex.

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.