Det här med addition och subtraktion med tiotalsövergång är inte det lättaste. Vi tog positionshuset till hjälp. När det är fullt i ena delen, 10 st, så måste man växla/flytta över. 

Eleverna fick ett papper att lägga mynt och sedlar på och fylla. En tankestruktur – något att fästa minnet på. Hur var det nu man gjorde? Stöttning! Till slut klarar man det utan stöd. 

Vi jobbade med målen som ni ser på tavlan:

• Kunna dela upp tal och förstå positionssystemet. 
• Uppskatta och fundera över rimlighet.