Kategoriarkiv: Lärresurser

Programmering införs. Hur gör jag som pedagog nu?

Nu har regeringen tagit beslut på en del av det skolverket föreslagit nämligen att göra vissa läroplansförändringar kopplat till digital kompetens. Ändringarna rör rektorers och lärares uppdrag, skolbibliotekets roll och undervisningen i enskilda ämnen.

En av delarna som det pratats om väldigt länge är ju programmeringens intåg i skolan som nu faktiskt får utrymme i dessa förändringar.

Men förändringarna innefattar också att stärka elevernas källkritiska förmåga, att eleverna ska kunna lösa problem och omsätta idéer till handling med användning av digital teknik. Det blir tydligare att man ska arbeta med digitala texter, medier och verktyg och man ska kunna använda och förstå digitala system och tjänster. En för mig övergripande och genomsyrande stor fråga som också lyfts är att man ska förstå digitaliseringens påverkan på individ och samhälle.

För mig låter detta överlag som väldigt bra saker och som man faktiskt kunnat koppla in i redan befintlig läroplan. Nu väljer man att förstärka detta och göra det tydligare. Dock finns ju många frågetecken. Ett ganska stort frågetecken är ju att eftersom programmering införs redan från årskurs 1 så kan man ju tänka att de elever som nu börjar i årskurs 7 och inte har fått med sig hela kedjan gällande programmering borde hamna på efterkälken. Detta är frågor som Skolverket inte har några tydliga svar på hur det ska lösas när jag frågar dem i alla fall.

Gällande digitaliseringen så finns redan nu olika ”lärmoduler” på Skolverkets Lärportal. De är uppbyggda som Mattelyftet och Läslyftet. Just nu finns 4 moduler utlagda kopplat till Lärare i grundskola och gymnasieskolan. I början av 2018 kommer även en modul kopplad till förskolan. För skolledarna finns just nu en halv modul kan man säga. Resterande halva kommer under sommaren är det tänkt.

Jag har inte kikat på riktigt allt i alla, men tycker generellt att det är väldigt bra innehåll i dessa som jag tycker att all personal och skolledning borde genomgå. Hos vår förvaltningsledning finns nu en ambition att alla skolledare ska börja genomgå den modulen som handlar om att leda digitaliseringen för att sedan bättre kunna leda förändringsarbetet ute på våra enheter.

Men ni som är sugna på att komma igång redan och känner att ni behöver lite input kring kanske flera av de saker som regeringen nu tagit beslut om. Vad kan ni göra under tiden?

Precis det ni alltid kan göra är mitt svar då. Hitta en eller flera tider, antingen med ditt arbetslag eller kanske hela er personalstyrka då ni bjuder in mig att dels kanske föreläsa om detta, men även hålla i olika workshops. Ni är ju redan ett helt gäng pedagoger som varit nyfikna på programmering där jag hjälpt er igång.

Vill ni veta hur ni skulle kunna börja jobba med programmering med era elever, eller hur ni kan jobba med MIK (medie och informationskunnighet), källkritik, sociala medier mm så hör av er så hittar vi ett upplägg tillsammans som funkar för er.

 

 

Albäcksskolans elever fick använda bloggen som plattform

Albäcksskolan på nätet

Under elevensvalveckan på Albäcksskolan fick en grupp elever använda en blogg som plattform för sitt lärande. Eleverna var med i olika grupper och en av grupperna jobbade med ”Läs en film” och läste boken flyga drake. Några andra tog utgångspunkt i sina skriftliga omdömen så de olika slutprodukterna var väldigt olika.

Första dagen presenterades bloggen som verktyg och hur den fungerade. I den fick eleverna planera och utvärdera sitt arbete under veckan, men det verkligt spännande var att redovisningsformerna för veckans arbete tog sig så varierande uttryck. En presentation av olika sätt att redovisa skulle ge eleverna inspiration att pröva redovisningssätt de inte tidigare prövat. Det resulterade i att redovisningarna blev i form av till exempel, podcasts, film och prezi-presentationer.

Pedagogerna Karolina, Gunilla, Maria och Anna hade en idé om att bloggen vore ett modernt sätt att publicera och redovisa sitt arbete i och med att det går att göra på så många olika sätt. Samtidigt tvingar det eleverna att tänka till då man helt plötsligt har mottagare till sina uppgifter som finns utanför skolans väggar.

Ett mycket spännande arbete som jag hoppas ger ringar på vattnet att pröva för någon annan.

Nedan ser du en kort intervju med pedagogerna bakom projektet.

kika gärna in på deras blogg på:

http://blogg.hultsfred.se/albacksskolanpanatet/

En dag för de nya sexorna

Idag har vi haft sexorna från de olika ytterskolorna hos oss. de har fått gå runt på olika stationer och hos Lizette och mig har de fått jobba med QR-koder och iPads. de fick först scanna en kod som tog dem till ett Googleformulär där de skulle lämna svaren på frågorna. Därefter fick de 2 st frågor som tog dem till olika webplatser för att hitta svaren på de frågeställningarna.

När rundan var klar scannade de ytterligare en kod som tog dem till webtjänsten Mentimeter där de väldigt kort och enkelt fick tycka till om detta var ett roligt sätt att lära sig på.

Vi är helnöjda och det tror jag eleverna också var. Imorgon kommer Lindblomskolans sexor och då kör vi igen.

QR

Första numret av IT i skolan är ute

Ni prenumererar väl på skolverkets brev ”IT i skolan”. Första numret är ute nu och det står mycket matnyttigt där. Den första artikeln handlar om Skoldatatek och den ska jag blogga om i skoldatatekets blogg.

CarolineSjunnerSjälvklart vill jag att ni läser allt som står i IT i skolan för det ger så mycket inspiration, men jag kommer här att blogga om en artikel i den. Jag vill berätta om Caroline Sjunners Pim5. Hon har gjort sin PIM 5:a om QR-koder och hur man praktiskt kan använda dessa i undervisningen.

Hon har gjort en Google-site (En webbplats hanterad av Google) där hela hennes arbete presenteras. Jag kanske har ett extra stort intresse för just QR-koder i och med att jag också satt mig in i detta arbetet och även föreläst om det, men det är ju ett väldigt trevligt sätt att joba med eleverna på ett nytt lustfyllt vis.

På Carolines site finns filmer som visar hur man gör och också en manual till hennes arbete och hur man kan gå till väga.

Kolla den sidan tycker jag för den är oerhört spännande.

IT i skolan på skolverket

 

Nu närmar sig BETT

BETTTisdagen den 29/2 drar jag, min kollega i skoldatateket Lizette Wästerlund och Rektor Martin Snickars iväg till London. Där ska vi besöka Världens kanske största mässa för IT och lärande, BETT-mässan (British Educational Training and Technology). Självklart börjar spänningen stiga och vi känner oss laddade. Vi reser tillsammans med 10 st andra pedagoger från Kalmar län i AV-medias regi. Utbytet med dessa känns som en stor del av resan.

Lizette och jag åker ju på denna resa med kompensatoriska hjälpmedel som inriktning i och med vårt nystartade skoldatatek. Vi hoppas kunna hitta mycket matnyttigt att ta med oss i det arbetet när vi kommer hem.

Jag kommer att blogga här under resan men även i vår nystartade skoldatateksblogg. Ni kommer självklart också kunna följa mig på Twitter @Klavins77

Skolplus

Skulle vilja slå ett stort slag för en trevlig möjlighet vi i vår kommun har tack vare att vi kan få konto på AV-media Kalmar. Av-media har tecknat ett avtal med skolplus.se. Skolplus har webbaserade läromedel främst i matematik men också lite i andra ämnen för olika åldrar. Programmen lämpar sig också väldigt bra att köra på interaktiv tavla som SMART-board.

Det du gör som pedagog är att du loggar in i Av-medias mediekatalog och därigenom får du tillgång till läromedlen. I filmen nedan visar jag hur du gör för att komma åt materialet.

I nästa klipp visar jag också hur du kan hitta utskriftsmaterial och även skolplus egna teckensnitt som innehåller lilla t som det ser ut när man lär sig det i skolan samt lilla a som det ska se ut.

Föreläsning om QR-koder och Augmented reality

Den 2 oktober föreläser jag på AV-media i Kalmar om hur man kan använda QR-koder i sin undervisning. Dessutom tar jag upp den spännande möjlighet som finns vad gäller Augmented reality. Det kanske till och med är så att du inte känner till något av dessa begrepp. Ingen fara. Jag kommer gå igenom och visa vad det faktiskt är och att det inte alls behöver vara krångligt att nyttja detta i just din undervisning.

Nedan kan du se en liten trailer inför föreläsningen.