Kategoriarkiv: 3D-printing

SETT-Syd 2016 Föreläsning om hur vi jobbar med 3D-printing

I eftermiddag åker jag till Malmö. Sveriges största mässa för det innovativa lärandet flyttade förra året ner en ”filial” till Malmö och då skapades SETT-Syd. I år har mässan tre temaområden. Lärprocesser för måluppfyllelse, Pedagogisk mångfald, Språket – språngbräda eller barriär. Jag ser oerhört mycket fram emot att få ta del av allt spännande som kommer presenteras på mässan.

Min egen föreläsning som heter ”Vad händer när 3D-printern kommer in i klassrummet” är en variant på Anna Josefssons och min föreläsning om Leksaksfabriken som vi gjort tidigare. Skillnaden nu är att jag inte har Anna med mig + att det faktiskt har hänt ganska mycket gällande 3D-printing och teknikutbyggnad hos oss sedan vi gjorde det här projektet. Jag kommer att ta upp hur det gick till när vi först fick köpa in en 3D-printer, hur det gick vidare in i Leksaksfabriken och vart det projektet tagit oss vidare in i andra pedagogiska lärmoment ända fram till där vi står idag med et helt nybyggt Makerspace med planer och framtidsvisioner som vi knappt sett början på än.

det ska bli oerhört inspirerande att få berätta om den resan jag inte bara åker med på nu utan också är medskapare till. Hoppas på många härliga möten i Malmö.

Vi ses!

Programmering och 3D-printing i förskolan

Idag har vi haft en härlig stund med barnen på Ekbackens förskola. Barnen där har tidigare byggt robotar i kartong och är intresserade av robotar. Idag fick de träffa Dash och gissa om han var poppis. Frågorna var många så klart och några kunde vi besvara ganska fort.

Hur funkar den? Dash och andra robotar funkar bara genom att någon/vi ger den kommandon att utföra saker. Det är vi som bestämmer hur Dash ska göra och bete sig. Så är det även med andra maskiner. Man använder ett särskilt sätt att få maskinerna och robotarna att bete sig som man vill. Det kallas att man programmerar maskinen/roboten. Man får den att bete sig så som man vill helt enkelt.

En konstig manick hade också flyttat in på förskolan. Barnen tyckte att det såg ut lite som en TV. Men vad kan den göra? Är det en maskin?IMG_1199

En 3D-printer var det som istället för att skriva ut papper som en vanlig skrivare gör, faktiskt skriver ut saker. Även här befäste vi att det var vi som bestämde vad den skulle skriva ut. Vi bestämmer vad maskinen ska göra.

Vad kan den bygga? Vad bygger den nu? Gissningarna var många men det jag hade bestämt skulle komma ur maskinen idag var ett litet hus.

Kan den bygga robotar? Ja kan den det? Hur ska vi göra då? Nya frågor kommer hela tiden som vi får försöka besvara. En härlig uppstart på ett spännande projekt i förskolan. Fortsättning följer.

Första dagen på BETT 2016

Första dagen på BETT blev en riktigt bra start. Öppningstalare Sugata Mitra inledde med en oerhört inspirerande föreläsning. Han menar att vi utbildar våra barn till att jobba i en kontorsmiljö som den såg ut för 50 år sedan, inte hur man faktiskt jobbar idag. Han sa att våra barnbarn kommer skratta åt oss när vi berättar hur man kör en bil idag,med ratt och tre pedaler. Mycket inspirerande som sagt.

Vi har varit runt och kikat på mässan en del och hunnit med lite av den. När man varit här förut så lär man sig att sålla bland alla montrar kring vad som faktiskt är intressant och vad som är skräp. Precis som förra året kollade vi nyheterna hos Microsoft. Ganska naturligt eftersom vi satsat på Surface och Office 365. Väldigt bra föreläsningar hos Microsoft i år också. Den första handlade om 1-1 på Hogwarts school of witchcraft and wizardry. Egentligen en demonstaration hur man kan jobba med OneNote och OneNote Class Notebook, fast hon hade gjort det kul då hon omvandlat det till ett Harry Pottertema. En matteApp som hon använde ska jag definitivt kolla upp. Fluid Math, verkar riktigt bra.IMG_0702

Därefter kollade vi in nyheterna som Microsoft släppte häromdagen och det är Minecraft Education edition. Även här verkar det finnas lite kul nyheter och det verkar mycket enklare att samarbeta i samma värld utan att skapa en server. Att eleverna sedan kan logga in med sina O365 konton gör det ju inte sämre.IMG_0703

Små programmeringsdatorer har vi ju sett innan och vi har testat Rasberry Pi och Arduino. Här på mässan finns en uppsjö och det verkar bara komma fler. Microsoft visade upp BBC Microbit som i och för sig var väldigt begränsad men lite kul i de lägre stadierna och enkel att programmera med blockprogrammering. Väldigt likt scratch. En annan spännande som kom i byggsats var Mirobot. Något som vi får kika närmare på.IMG_0686

En mängd montrar innehåller 3D-skrivare, men än har vi inte sett någon som impat på oss direkt, men vi har ju två dagar till på oss att hitta något spännande.

Fortsättning Leksaksfabriken

Idag har Kim Leksaksson avslutat projektet leksaksfabriken. Under veckan som gått hade de flesta barn hunnit skriva ut sina leksaker. idag var det två grupper kvar som skulle bli färdiga. Första lektionerna lade vi tid på att få dessa gruppers leksaker klara för utskrift och i skrivande stund tillverkas deras leksaker nu i våra 3D-printers.

Därefter samlades alla barn från år 1 och 2 tillsammans för att visa upp sina leksaker för varandra och berätta vad de tillverkat, för vem man tänker sig att leksaken passar och några hade till och med prissatt sin leksak och funderat kring vad den skulle kunna kosta.

Det här projektet har varit helt underbart på alla de sätt och att skapa egna leksaker i 3D-printern var så klockrent som avslutning här. Att skapa saker i 3D gör att barnen måste tänka flera steg. man måste kunna förstå läge, riktning och det är fantastiskt för att jobba med rumsuppfattningen. Ta bilderna nedan som är från det program vi jobbat med och som heter Tinkercad som exempel. På den första bilden ser det ju ut som att jag fått konen att stå på cylindern, men ser jag det från sidan så ser jag ju att det inte funkar. Jättebra träning.

kon framifrån

kon från sidan

 

Nedan finns några bilder på de några av de leksaker som tillverkats av barnen.

Leksaksfabriken har ju varit så mycket mer än bara just 3D-projektet och det kan ni läsa om i Annas blogg. Där finns inlägg om både Kims besök men även hur de jobbat när de inte gjort leksaker. jag rekommenderar varmt fler att pröva på det här med att skapa saker i 3D för det är ju ytterligare en dimension att ta hänsyn till när man skapar. De snabbutvärderingar vi gjorde innan jag åkte talade ju om att barnen tyckte detta var superroligt och Anna har redan idéer till hur vi ska kunna göra det ännu bättre nästa gång.

Arbetsmaterial Leksaksfabriken

År 1 och år 2 i Målilla har jobbat med ett arbetsmaterial från Natur och Kultur som heter Leksaksfabriken. I det materialet har man fått följa Kim Oleksson som under sin uppväxt varken haft vänner eller leksaker. Hans far däremot Åke Oleksson har ägt en leksaksaffär och tjänat massor av pengar genom att sälja dessa. I berättelsen händer massor av saker men kontentan är att Kims pappa till slut kommer till sans och slutar i sin leksaks affär. Kim får ärva en massa pengar, döper om sig till Kim Leksaksson, och startar en leksaksfabrik. Nu vill han skapa alla de leksaker han aldrig haft. Barnen blir nu anställda i hans fabrik och får rycka in och hjälpa honom när det uppstår problem. Vill man veta mer om hur dessa klasser jobbat med Leksaksfabriken kan man kika in på Anna Josefssons blogg där hon skriver mer om arbetet. Scrolla ner lite för det finns flera inlägg om detta.

Här börjar det spännande för mig som IT-pedagog. En av lärarna i det här projektet undrade om inte det vore möjligt att som sista uppdrag i Kim Leksakssons fabrik, kunna rita sin egen leksak, se den tillverkas i 3D-printern för att sedan få den i handen. En helt underbar idé. Idag tisdag har jag nu varit på Venhagskolan i Målilla och satt upp två 3D-printers. Imorgon onsdag kommer Kim Leksaksson dit för att tillsammans med barnen försöka ro den sista uppgiften i hamn.

Vi har tänkt oss att eleverna ska få jobba två och två. Programmet vi kommer jobba i är Tinkercad. Det är ett gratisprogram som körs direkt i webbläsaren och därför inte kräver någon förinstallation. Barnen kommer att få en genomgång av hur programmet fungerar och sedan kommer de få sätta igång att modellera i programmet till de är nöjda. Därefter sparar vi ner filen och börjar helt enkelt att skriva ut.

Kim Leksaksson kommer

Idag onsdag 6/5 kom för första gången Kim Leksaksson på besök i klasserna. Direkt drog vi igång projektet. ”Jag vill att ni gör leksaker”. Kim visade hur man ritade leksakerna i datorn och därefter fick man sätta sig och samarbeta med en kompis. Allt möjligt skapades. Det gjordes bilar traktorer, slott, hus, hamburgare. Ja kreativiteten var det inget fel på.

Kim fick rycka in här och var för att stötta och hjälpa till när det bli lite svårt ibland. Men efter en förmiddag hade de flesta grupper lyckats att skapa något som ska kunna funka för utskrift. Innan Kim gick hem sattes skrivarna igång för att börja producera. Utskrifterna tar ju ganska lång tid så en av skrivarna står ute i en korridor för att alla barn ska kunna gå och titta på processen. Ett superkul projekt som jag hoppas fler nappar på oavsett om det är leksaksfabriken eller något annat.