Ord och bild. Övningar för att träna vidare i #livetibokstavlandet

Veckans bokstäver har varit S och Å. Nu har jag också tagit steget att vi i läsläran jobbar med ett kapitel i veckan. Så från och med nu har eleverna läxa i läseboken varje vecka mot tidigare varannan då varvat med text de själva skrivit. Det blir en bättre helhet och lättare att hålla ordning på läxan både för elever och föräldrar. Vi jobbar jag hela tiden med fler bokstäver än just de som är fokusbokstäver under veckan på olika sätt även om arbetet utgår från fokusbokstäverna. Vi lägger ju också väldigt lite tid på att forma bokstäverna nu i ettan så jag känner att vi ändå hinner med att jobba ordentligt med bokstäverna, speciellt nu när vi kommit in i arbetet ordentligt.

Nu lägger jag därför två lite kortare lektioner på ljudanalys. Ena lektionen lyssnar vi efter den första bokstaven och nästa dag lyssnar vi efter den andra bokstaven. Men vi listar alltså ord där båda bokstäverna hörs.

Den här veckan var det alltså S och Å. Vi började som vanligt med att titta på Livet i bokstavlandet. Den här veckan valde vi då att efter programmet gemensamt lista bokstäver med både S och Å i. Vi kom på många. Datorlektionerna användes till att skriva meningar med mellanrum och punkt utifrån orden vi listat.


För mina nyanlända elever blev datorskrivandet att lista orden som ingår i övningen på mattan. ”Para ihop bild och ord”. Så när de läst och parat ihop med hjälp av mig så fick de skriva orden och rita bilder till. När jag sitter tillsammans med dem på mattan så säger jag ordet och hittar på en mening om ordet ibland för att så småningom nå målet med hela meningar. Två olika spår för att nå samma mål!

Två vägar mot samma mål
Två spår i undervisningen.

img_4535.jpg

Varje vecka repeterar och tränar vi också på ordbilderna, och bokstäverna vi hittills gått igenom mha dokumentkameran. Jag lägger under ord som visas för hela klassen och de ropar ut ordet eller bokstavsljudet i kör. Jag läser också nya läxan mha dokumentkameran och tittar tillsammans på första bilden i kapitlet och letar ord med fokusbokstäverna i. Vi tränar också på ordväggs orden på samma sätt.

Övningarna på mattan är som sagt att para ihop ord och bild. Både ordväggsorden som jag klipper isär och mina andra bilder.


Den här veckan introducerade vi också övningen en ska bort. Barnen lägger fram 4 bilder och funderar ut en gemensam nämnare som kompisen ska fundera kring. Muntlig interaktion!

img_4491.jpg
Vi passade också på repetera de bokstäver vi hittills har gått igenom genom att de fick bokstäverna på små kort som de skulle bilda nya ord av och lista för hand den här gången.

img_4531.jpg
Pysslet/motorik-träningen för veckan har varit att göra spindlar och nu klättrar på våra väggar.

 

Kommentera

E-postadressen publiceras inte.