Kategoriarkiv: Spela skolan

Bygga och skriva

Idag fick eleverna fortsätta att arbeta med sina figurer i Sculpt. Ett ypperligt tillfälle till att använda sin Surface Pen till att skapa i programmet. De elever som inte hade appen och inte kunde ladda hem appen av olika anledningar,  fick skriva om sina karaktärer. När de tyckte att de skrivit klart fick de skriva lite till. Det ska ju vara en detaljerad information om karaktären.

 

När jag pratade med en elev som hade många tankar och idéer blev hen glad. Först blev hen orolig att alla kunskapskrav inte skulle komma med, men jag kan få med i stort sett alla i olika konstellationer och vem har sagt att saker måste vara som de alltid brukar vara. Varför ska de tex skriva en faktatext om saker som redan existerar i faktatexter. Vem är det som bestämt hur saker och ting ska se ut? Dags att tänka om, i  många avseenden.

Efter sommaren kommer jag förmodligen att få början om, men vad gör det? Särskilt när jag har en hel sommar på mig att skriva saker och skapa saker som behöver finnas i klassrummet som till exempel en låda där de kan hämta uppgifter till projektet. Självklart ska denna pärplattas under lovet.

Här kommer några av elevernas fantastiska figurer:

rasmus linus kamile munir

 

 

 

Tärningen är kastad

Nu är mitt projekt igång på riktigt. Vi började i måndags, men jag har inte hunnit skriva förrän nu.

Det eleverna ska göra är att skapa figurer/karaktärer i ett spel. En avatar kan man väl säga, och de får befinna sig i en autentisk miljö eller helt påhittad. Världen som karaktärerna befinner sig i ska sedan byggas i Minecraft även om de inte kan använda sina figurer där, trots detta kan de skapa en karaktär med olika förutsättningar och egenskaper.

 

Eleverna fick några utgångspunkter: ålder, kön, speciella krafter, utseende osv och självklart är det endast fantasin som sätter gränser. Efter att de skapat sin karaktär ska de bygga hen/den/det i 123D Sculpt+.

Det här var för övrigt steg 2, steg 1 var leaderboarden och användarnamn.

 

Utvärdering:

Många av eleverna strålade till eller glittrade om jag får använda ett uttryck som jag hörde på SETT-mässan, om man nu kan säga det. Det började lysa i deras ögon och de hoppade över steget om att skriva om sin karaktär och började bygga med en gång. De hade en plan och då fick de spinna vidare på den. Skriva kan de göra sedan. Det som var svårt var att få de elever som spelar spel att hitta på karaktärer. Vilket jag trodde skulle vara plätt lätt för dem, då det är en del av deras vardag, men ska göra ett nytt försök nästa lektion. Då får jag vinkla det lite till, mer än vad jag redan gjorde. Men elevaktiviteten ökade, vilket var roligt att se.

 

Tjipp!

 

Användarnamn

Idag fick eleverna sitt allra första uppdrag och de elever som jag misstänkte skulle klara det först, gjorde också det. Många av eleverna gick fram till anslagstavlan där jag satt upp regler för hur de får xp. Elevernas första uppdrag var att skapa ett användarnamn, som jag sedan kommer sätta upp på anslagstavlan för att skapa anonymitet, det blir inte lika utpekande om vem som samlat flest xp. Sedan att eleverna avslöjar vilka deras användarnamn är, det är upp till dem. Självklart frågade eleverna om de vann något. Självklart kommer de vinna äran att de förhoppningsvis förbättrat sina resultat eller klassrumsaktiviteter. Ska för övrigt lägga till lite sociala xp till spelreglerna. Imorgon kommer det läggas upp en bild på hur anslagstavlan ser ut med elevernas användarnamn.

Poängsystem

Tjipp!

Det har gått en tid sedan jag smygstartade mitt projekt. Hur går det? Är kanske den första frågan och just nu går det lite trögt. Varför? Jo det är ju andra saker som ska göras mellan alla idéer som väcks. Eleverna har börjat få sina poäng och en elev som var sjuk förra veckan när jag smygstartade har redan frågat efter sina achievments. Just nu letar jag efter ett smidigt sätt att hålla koll på eleverna, och de kommer få sina första uppdrag på torsdag och då har jag förhoppningsvis löst problemet. Mer information kommer givetvis när jag löst det.

Några elever har börjat försöka ta reda på vad det är vi ska göra. De ger mig tips och önskemål, har jag förresten skrivit att de tyckte om 123D Sculpt? De plockar fram det när de är färdiga med sina uppgifter. Vilket är bra, då de fått möjligheten att leka av sig innan det är dags för den stora utmaningen.

 

Det var allt för idag.

Spelmekaniska processer

Mitt projekt börjar ta form och de allra flesta förberedelser är klara. Lite finlir här och var. Ni kommer få följa arbetsprocessen här. Pinterest har varit min inspirationskälla när det kommer till design och dylikt.

Idag kommer jag introducera spelmekaniska processer vilket har lite med troféer och poänger att göra. Dessa poäng kan eleverna sedan använda till olika saker när de kommer igång med projektet. Hur får man poäng? Man kan till exempel få poäng för att man arbetat effektivt hela lektionen. Dessa poäng delas ut i xp.

Utgångspunkten har varit Xbox 360’s achievments unlocked. och kommer att delas ut vid speciella tillfällen. Varför detta? Jo för att öka elevaktiviteten så klart och det får givetvis inte gå till överdrift, kommer inte handla om att eleverna får godis eller något.

Mer info om spelmekaniska processer:

Spela Skolan

 

 

Malins projekt

Tjipp!

Om ni har läst tidigare inlägg har ni kanske förstått att det kommer hända saker, och bollen har satts i rullning, tärningen är kastad så att säga.  Är du ny så hälsar jag er välkomna och en liten kort introduktion. Mina elever kommer att få vara med i ett litet projket jag vill testa. Som det ser ut nu kommer alla kunskapskrav kunna behandlas och även det centrala innehållet. Hur kommer ni få följa i bloggen. Planeringen är i full gång och nya idéer läggs till i planeringen. Många saker kommer vara digitala, men en del saker måste ligga i mappen. Mycket pyssel blir det, och det kommer pågå under en längre tid, vilket betyder att jag kommer starta precis innan sommarlovet v 21-22, kanske lite innan.

WIN_20160502_10_30_03_Pro