Alla inlägg av malinsittips

Lärare i engelska och svenska som är intresserad av tekniken som finns i skolan och hur vi kan använda den under lektionerna. I övrigt är jag bosatt i Vimmerby och har några sidohobbies som är att spela TV-spel, pärla och virka (även om virkningen just nu bara består i att virka ett fodral).

Spelmekaniska processer

Mitt projekt börjar ta form och de allra flesta förberedelser är klara. Lite finlir här och var. Ni kommer få följa arbetsprocessen här. Pinterest har varit min inspirationskälla när det kommer till design och dylikt.

Idag kommer jag introducera spelmekaniska processer vilket har lite med troféer och poänger att göra. Dessa poäng kan eleverna sedan använda till olika saker när de kommer igång med projektet. Hur får man poäng? Man kan till exempel få poäng för att man arbetat effektivt hela lektionen. Dessa poäng delas ut i xp.

Utgångspunkten har varit Xbox 360’s achievments unlocked. och kommer att delas ut vid speciella tillfällen. Varför detta? Jo för att öka elevaktiviteten så klart och det får givetvis inte gå till överdrift, kommer inte handla om att eleverna får godis eller något.

Mer info om spelmekaniska processer:

Spela Skolan

 

 

Malins projekt

Tjipp!

Om ni har läst tidigare inlägg har ni kanske förstått att det kommer hända saker, och bollen har satts i rullning, tärningen är kastad så att säga.  Är du ny så hälsar jag er välkomna och en liten kort introduktion. Mina elever kommer att få vara med i ett litet projket jag vill testa. Som det ser ut nu kommer alla kunskapskrav kunna behandlas och även det centrala innehållet. Hur kommer ni få följa i bloggen. Planeringen är i full gång och nya idéer läggs till i planeringen. Många saker kommer vara digitala, men en del saker måste ligga i mappen. Mycket pyssel blir det, och det kommer pågå under en längre tid, vilket betyder att jag kommer starta precis innan sommarlovet v 21-22, kanske lite innan.

WIN_20160502_10_30_03_Pro

SETT dag 3

Den tredje dagen var nästan den bästa dagen, var inte så mycket folk på plats vilket betydde att man kunde gå omkring en del. Titta på mikroföreläsningar tex.

Den första föreläsningen jag var på handlade om speldidaktik med föreläsare från Norge som hade kanske den bästa titeln: Spelpedagog. Det var här som fröet som såddes i början av veckan började växa. Det skulle ha varit två föreläsare, men den ena var sjuk och så kan det gå. I alla fall, de hade tagit TV-spelet i klassrummet, i och med att det är elevernas verklighet, inte för alla elever, men väldigt många. Spel engagerar och skapar diskussion och de innehåller en värld av upplevelser. Hu pratar jag inte Minecraft utan spel som Walking Dead och Gone Home. När de spelade de här spelen diskuterade de etik och moral, skrev historier och fakta om karaktärer i spelen. Det skapade digitala utflykter, som i This war of mine – när kriget kommer till en. Man måste våga var också deras ledord och lita på din kompetens. Det är nu spelnörden vaknar till, den här när glödlampan tänds.

 

Andra föreläsning var så klart Gympaläraren – Kalle Zackari Wahlström.

En underhållare helt klart. Han pratade lite om serien och hur det hade gått. Några tips på vägen var att införa ett förbud för digitala verktyg och lägga in rörelse istället och även ta en liten paus i lektionen och bara ställa sig upp och skaka av sig. Mutor var bra också, inte hela tiden, men en del.

 

Den sista föreläsningen handlade om spelmekaniska principer vilket betydde att man spelifierar uppgifter, elever får troféer vid vissa tillfällen och samlar poäng. Ett exempel var att en elev som brukade komma för sent fick en trofé när hen kom i tid. Det viktiga är att det inte ska hända hela tiden, och det ska vara speciellt. Föreläsaren pratade också om att visa arbetsområden som kartor. Det finns start och mål, vilka man kan nå på olika sätt. Föreläsaren gav också tips på lite olika appar man kunde använda i undervisningen i idrott och hälsa tex: Zombies, run (som jag ska använda under vårruset)!

Mycket glad över att få vara delaktig under dessa dagar.

 

Glömde givetvis några viktiga punkter.

  • Mikroförelsäning om Cloud Island: mycket intressant om spel att använda i undervisningen, för alla.
  • SETT-kodar (läs programmerar). Alla som var där fick prova att programmera, en sida vi fick testa var code.org. Mycket roligt.
  • Var givetvis och stöttade Johan och Anna på deras 3D-föreläsning.

 

 

SETT dag 2

Det är dags för an sammanfattning av dag 2.

Tisdag 27/4

Dagens första föreläsning handlade om hur man kunde öka elevernas aktiviteter med hjälp av digitala hjälpmedel. Föreläsaren pratade om att hon hade ökat elevernas aktiviteter i klassrummet när hon ökade antalet mottagare i uppgifter tex lämna in uppgifter i en blogg. Det hon pratade mest om var om de små medlen som ökade elevernas närvaro och de tips hon gav var: mentimeter, no hands up (namnslumpare istället för att eleverna skulle räcka upp handen), Zaption (film där elever kan ställa frågor direkt i filmen och även svara på frågor till filmen), TEDtalk, Blandspace (digitala lektioner). Gå gärna in på hennes hemsida:

Patricia Diaz

Andra föreläsningen handlade om att koda och tänka utanför boxen. Kanske inte jätteaktuellt för mig, men väldigt transpirerande om att man kan lära sig trots att man från början inte kan något. Att man måste våga misslyckas ett par gånger innan man lyckas. Vilket jag kommer ha med mig till mitt projekt. I alla fall den här kvinnan (jag och namn, kommer aldrig ihåg vad människor heter) hade programmerat sitt skoställ till att reagera när skorna inte stod i skostället genom att gråta och även programmerat sina krukor till att reagera på är växten inte fått något vatten.

 

Tredje föreläsningen handlade om nyanlända i klassrummet och hon hade precis som Hultsfred kommun haft samarbete med NC (Nationellt centrum för lärande). Hon gav några tips på hur man kunde arbeta med digitala verktyg med nyanlända elever. Hon tipsade också om att blogga med eleverna. Hon kunde inte blogga, men lärde sig när hon skulle göra det med eleverna. Hon hade också haft sekvensbilder som eleverna pratade om (spelade in i valfri digital form). Alfavux var en app hon tipsade om.

 

Den här dagen hann jag med fyra föreläsningar och den sista handlade om lärmiljöer och att det var dags att förändra klassrummen och det kan jag hålla med om. Föreläsaren pratade om hur viktigt det var att skapa en trygghet i klassrummet som öppnade upp för samtal på olika sätt. Var det föreläsning, satt eleverna som i en föreläsningssal. Var det öppen diskussion fanns det utrymme för att sitta i som små grupper – ungefär som i ett personalfikarum eller vattenhål.

En lärorik dag.

SETTlagg

Dags att kavla upp ärmarna på tröjan och få igång den här bloggen och vad kan inte vara en bättre start än en liten sammanfattning från SETT-mässan som gick av stapeln 26-28 april i Kista.  Det blev inte många fotografier eftersom det inte går att ta foto direkt i OneNote, vilket jag var snabb med att påpeka för Microsoft när de ändå hade en monter på plats. Diskuterade andra saker med dem så klart. Albäcksskolan var givetvis representerade i Microsofts monter.

Dag 1 26/4

Första föreläsningen handlade om hur man kunde använda sig av serier i undervisningen och hur man med hjälp av serier kunde få elever att sammanfatta romaner de läst.  Man behöver ju faktiskt inte skriva hela tiden. Serier är minst lika svåra/lätta att läsa som en skönlitterär text eftersom det krävs en viss teknik för att läsa serier. De tränar ju faktiskt upp förmågan att läsa mellan raderna eftersom man inte kan få med allt.  Serier kan göras både på papper och i läsplattor. Tanken slog mig att det går ju alldeles utmärkt att ta bilder med sin Surface och med hjälp av korten kan eleverna göra serier.

 

Andra föreläsningen hette Digitala arbetssätt och jag måste erkänna att jag lämnade den föreläsningen eftersom Albäcksskolan (kommer ligga) ligger i framkant när det gäller smidiga sätt att lämna in saker (läs OneNote). Den här föreläsningen var säkert bra för de som behövde hjälp med att komma igång med digitaliseringen.  Försökte stanna kvar för att se om det skulle komma några förslag, men eftersom jag blir lite otålig när jag känner att tiden inte utnyttjas på det sätt som gör mig bekväm gick jag och tittade på utställningen istället för att få inspiration.

 

Tredje och sista föreläsningen jag gick på hamnade i topp 3 av bästa föreläsningarna. Den hette ”Om borren heter Proffs, så köp den inte”. Den handlade om hur man kunde arbeta med källkritik med eleverna. Tillsammans med eleverna hade läraren skapat internetsidor med fakta om olika saker som absolut inte stämde. De hade diskuterat hur man kunde skriva för att få saker att låta så sant som möjligt och hur man skulle tänka kring källor. Det hela började med att läraren ville att eleverna skulle skriva en faktatext. Men som han sa ”Varför ska man skriva en faktatext om rådjur, när det redan finns faktatexter om rådjur”. Det hela slutade med att de hittade på landskap och kommuner om inte existerade. Detta sådde ett litet frö till framtida (inom en mycket snar framtid) projekt som sedan växte under hela mässan. Mer info om detta kommer. Iaf klicka vidare på Riktigt sant. Föreläsaren förespråkade långa projekt (frö nummer 2). Med hjälp av detta arbetssätt lärde eleverna sig att se skillnader i texter. När de var klara med sin faktatext fick de redovisa muntligt och det gjorde de genom att antingen redovisa sitt eget arbete, någon annans eller låtsas att man kom från den kommunen man hade hittat på. På Tala som TED kan ni se några elevexempel på muntlig redovisning i olika former.

Det var en kort sammanfattning av första dagen. Vid ett annat tillfälle kommer sammanfattning av dag 2 och 3.

 

 

Tjipp!

 

IT på Albäck

I december hade jag ett filmteam som följde min vardag och hur man kan arbeta med Surfaces i skolan. Tyvärr visar det bara en bråkdel och jag känner att det finns mycket kvar att förändra och det är på gång. Eleverna har idag fått testa sina färdigheter och använt sina surfaces på ett bra sätt som gjort att de har varit aktiva hela tiden.

Iaf här kommer filmen som gjordes

 

 

 

Ha en bra dag!

Nytt år, nya tider

Den här bloggen startade jag för cirka ett år sedan för att kunna ger lite tips om hur man kan använda IT under lektionerna, men eftersom jag och Ipaden som jag tagit bilder på inte ville komma överens lades det på is.

Mycket har hänt sedan bloggen startades, en sak som är relativt ny är att alla elever i årskurs 7 har en Surface (kombination surfplatta/dator). Ett verktyg som kommer köpas med en gång efter att jag lovprisat denna maskin som underlättar min och elevernas skoldag. Min tjänst har också utökat till mer IT, då jag ska botanisera i appar och program som kan användas av både elever och lärare. Jag försöker också hitta hur man på ett smidigt sätt kan minska den där högen med papper som ibland har en tendens att växa under terminen och nästan sprida sig till kollegans sida (men jag kanske bara talar för mig själv).

När de där högarna med papper minskat hittar jag mer och mer tid till att leta material som kan underlätta för de elever som behöver extra stöd.

Förhoppningsvis kommer bloggen att uppdateras oftare än tidigare och med de orden vill jag önska en trevlig helg.

Tjipp!

Konsten att hitta rätt.

Tjipp!

Välkommen till Malins IT-tips, det betyder att den här bloggen kommer handla om hur vi lärare kan använda olika hjälpmedel i undervisningen. Kommer lägga upp lite apptips och andra saker som kan vara intressanta. Ibland kommer jag kanske lämna ämnet lite, men för mestadels kommer fokus ligga på IT i undervisningen.

Kommer inte presentera mig så noggrant utan ni kommer lära känna mig genom skrivandet.

 

Mitt motto är att hitta lösningar istället för problem.

 

Väl bemött/Malin