Kategoriarkiv: Bild

Bild-konstnärer

Vi har i bild jobbat med temat ”Konstnärer”. Eleverna har jobbat i smågrupper med olika kända konstnärer i syfte att känna till olika konstnärsnamn, vilken typ av konst de har skapat, och för att bli inspirerade att skapa egen konst i samma stil.

Uppgiften:

  • Sök reda på fakta om din konstnär och om konstnärens konst, och skriv ner det som är intressant att veta, gör en ”faktatavla”.
  • Sök också efter bilder (konstverk) som konstnären skapat.
  • Skapa en egen bild (konstverk) inspirerat av konstnären.
  • Välj en av konstnärens konstverk och gör en bildanalys utifrån de frågor du får av mig.
  • Gör dessutom en bildanalys av ditt eget konstverk.
  • Sammanställ en plansch av dina arbeten.
  • Träna på att redovisa!
  • Redovisa!

Här har arbetet kommit en bit på väg, och ligger och väntar på nästa bildlektion.

img_0342 img_0343 img_0344

Här har arbetsprocessen fortsatt lite till.

img_0384 img_0385 img_0386

Då arbetet med fakta om konstnärerna, sökandet efter deras konst och skapandet av egna konstverk redovisade eleverna sina arbeten inför klassen. Därefter hängdes allt upp på väggen i korridoren så även andra kan lära sig.

img_0403 img_0404

Nu återstår bildanalyserna, vi skriver mer om det snart.

Naturligtvis kommer vi att utvärdera jobbet, kolla att målen för arbetet nåtts och analysera vad som kan utvecklas till nästa bildprojekt.

Bild-skapa på I-pad

Vi lånade I-pads från AV-Media i Kalmar, det var min kollega Minna-Maria som tog initiativet till det. Paddorna hade flera skaparprogram, av vilka vi provade några, men främst blev det en målar- och rit-app. Eleverna fick skapa bilder som de ville, och hitta de olika finesser som fanns att prova. Entusiasm och skaparglädjen var det inget fel på.

Ur läroplanens syfte med ämnet:

I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.

Design igen

På bildlektionerna har vi fortsatt med vårt designprojekt som vi har tillsammans med vår IT-pedagog Johan Klavins. Eleverna har jobbat i sina grupper med att berätta om vilka olika designers de blivit  inspirerade av och beskrivit arbetsprocessen. Under tiden har 3D-skrivarna arbetat på. Vi väntar fortfarande på att några av föremålen ska bli klara. Klicka gärna på bilderna för att läsa lite mer.

Vi återkommer med flera bilder då skrivaren jobbat färdigt.

Dessutom jobbar vi vidare med att skissa egendesignade olika föremål. Det är bl.a. kläder, bord, stolar och spel. Fantasin flödar!

 

 

 

Tema kärlek

Att prata om kärlek och vänskap är viktigare än någonsin!

KÄRLEK-Ja vad är det? Vad tänker du på då du hör ordet kärlek?

nov blandat 006

Ord om kärlek från eleverna. Vi resonerade om olika slags kärlek, om känslor som förknippas med kärlek, om olycklig kärlek, om hur det kan kännas då man är kär, om vem som kan vara kär i vem.

-Hur många är det som är kär i någon nu? Oj, det var många, spännande!

Kan man skriva om kärlek? Javisst, dikta kanske?

Sagt och gjort, vi satte igång. Först pratade vi om vad en dikt egentligen är, jag läste några kärleksdikter högt, vi tittade på hur en dikt kan se ut och om att hitta rytmen i dikter. dikter blir ju ofta till musik. Sen kom pennan fram! Efter redigering kommer vi att visa dem här på bloggen och skapa en diktbok om kärlek.

Dagen efter åkte klassen på konsutställning till Virserums konsthall för att uppleva en utställning med tema kärlek. Vi blev guidade av Lisa som var jätteduktig på att berätta och få med sig eleverna.

Vi kände oss nöjda efter att ha varit på konstutställning och inspirerade att fortsätta skriva på dikterna.

 

 

Design

-Jag vill bli designer! Så sa en av mina elever i klassen. Perfekt, eftersom det är det vi ska jobba med ett tag framöver i ämnet bild.

Att samtala om vad design är, om vad en designer gör och att få lära sig om olika kända designers och om deras designade föremål är en inspirationskälla till att tänka till och prova på själv.

Så det gjorde vi! Vi började med att berätta om vad vi visste om detta och förstås få möjlighet att fundera över och skissa på en egendesignad produkt.

oktober15 005

Varje elev fick själv tänka till om och fundera över något föremål som kan utvecklas utseendemässigt eller skapa något helt nytt som kan vara bra för framtiden. Så det var bara att tänka nytt och börja skissa!

Efter det fick vi besök av Johan Klavins och en 3D-skrivare. Toppen! Johan pratade om design och berättade om 3D-skrivaren och gick igenom hur dataprogrammet  www.tinkercad.com fungerar. Det är ett program där man skapar 3D- föremål. I grupper fick alla prova hur det fungerade, mycket populärt.

Min bildkollega Minna-Maria har gjort en planering som vi följer och skapat bilder och fakta om välkända designers och deras designade föremål. Allt för att inspireras av,  då grupperna skulle bestämma sig för ett föremål som ska vara möjligt att skapa i 3D-skrivaren.

Här beskrivs arbetsgången för arbetet:

  • Genomgång av programmet av vår IT-pedagog Johan Klavins och  prova programmet.
  • Välja bland olika inspirationsbilder och skissa på ett eget föremål. Skisser ska göras både på papper med blyerts och i designprogrammet. Alla i gruppen ska hjälpa till och komma fram till ett gemensamt förslag.
  • Printa ut och skriva reflektioner/tankar om arbetsprocessen: Hur har ni  jobbat? Var det lätt/svårt? Varför valde ni den designen? Skulle föremålet kunna användas till något?

Här beskrivs vilka kunskapskrav eleverna jobbar med:

  • Återanvändning av bilder, bearbeta olika uppslag och inspirationsmaterial.
  • Formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
  • Omdömen om arbetsprocessen
  • Föra resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider.

design_classics_se_140319amazonas-tables-prodthumb

Då de tillsammans bestämt sin designprodukt antecknade de vilka de blivit inspirerade av och sen satte de igång att skapa i dataprogrammet. Oj, vad de lärde sig snabbt!

I nästa vecka fortsätter vi, då kommer Johan igen till klassen, vi längtar! Fortsättning följer….

 

Färglära

Färger är underbart på många sätt. Man blir ofta glad och det kan väcka många olika känslor, det kan symbolisera olika känslor och högtider och tankar. Färger kan användas i många sammanhang t.ex. på byggnader, tavlor, skyltar, kläder, möbler, bollar, flaggor lagsportfärger…ja, till mycket!

Vi har lärt oss om grundfärger, blandfärger, komplementfärger, nyanser, varma och kalla färger och förstås varit aktiva och kreativa. Att skapa ett färgcollage med en färg i olika nyanser tillsammans i grupper var ett sätt. Vilken aktivitet och glädje att få skapa ihop med kompisar!

Konstverk

Före jul hade klassen besök av Lisa Larsson från Virserums konsthall, då eleverna fick skapa konstverk tillsammans i grupper. Bra samarbetsövningar! Eleverna fick otroligt med beröm av Lisa gällande skaparförmågan och glädjen och lusten att skapa tillsammans. Det handlade om att skapa i textil. Som vi berättat om tidigare har vi varit på besök på Virserums konsthall och tittat på utställningen ”Textilsommar”, där vi fick inspiration till att skapa. Lusten att skapa ger också lusten att lära!

jan 15 012